Sinopse
Neste tema, os alunos analisam conteúdos de influenciadores e aprendem a distinguir popularidade de verdade.
Através de debates, análise de publicações fictícias e criação de conteúdos, refletem sobre a forma como os influenciadores podem captar a atenção, criar urgência, despertar emoções fortes ou apresentar informação sem evidências suficientes.
Na primeira aula, os alunos exploram a diferença entre informação errada e desinformação, aprendem a rotina P.Q.E. — Pausar, Questionar, procurar Evidências e aplicam-na à análise de publicações fictícias de influenciadores.
Na segunda aula, descobrem como a procura de gostos, visualizações e viralidade pode transformar uma informação neutra num rumor ou numa publicação prejudicial. Através da atividade Notícia em Cadeia e do Semáforo do Risco, aprendem a decidir quando ignorar, questionar, investigar, denunciar ou contar a um adulto de confiança.
Vamos a isso?
Este Tema é constituído por 2 aulas