Introdução
Esta atividade ajuda os alunos a explorar a forma como os seus dados pessoais são recolhidos online e permite-lhes adotar medidas ativas para gerir a sua privacidade e as definições digitais.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Os objetivos de aprendizagem foram definidos com base na Framework de Competências Digitais da União Europeia (DigComp. 2.0) e na Framework de Competências Críticas do Século XXI.
- Avaliar dados, informações e conteúdos digitais;
- Interagir através das tecnologias digitais;
- Proteger os dados pessoais e a privacidade;
- Utilizar as tecnologias digitais de forma criativa;
- Identificar lacunas nas competências digitais;
- Identificar as necessidades digitais e resolver problemas;
- Pensamento crítico e criativo;
- Autonomia e responsabilidade;
- Autoconsciência digital;
- Reflexão ética:
- Empatia e comunicação.
SUMÁRIO DA AULA
Aula 1: Os alunos compreendem como as aplicações e plataformas recolhem e utilizam dados pessoais e identificam ações concretas para melhorar a privacidade digital pessoal.
Aula 2: Os alunos avaliam o impacto das publicações em redes sociais na privacidade dos adolescentes e compreendem os direitos dos adolescentes em matéria de identidade e privacidade digital.
Guia para Professores – Limites e Escolhas da Partilha Digital (PDF) – Em breve
LINKS ÚTEIS
De forma a complementar os tópicos abordados neste Tema, disponibilizamos um conjunto de links abaixo (por exemplo, websites informativos, vídeos explicativos), sendo, no entanto, o conteúdo destes links e websites pertença dos proprietários dos mesmos.
- Passo-a-passo para alunos.
- Digital Wellness Lab, um centro de investigação sem fins lucrativos centrado no bem-estar online
- Artigo da UNICEF sobre o “sharenting” (as partilhas dos pais online), que dá conselhos aos pais